El estudiante que piensa demasiado

FRAGMENTOS FILOSÓFICOS El estudiante que piensa demasiado: una reivindicación heideggeriana de la infancia Hablar de pensar parece, a primera vista, algo evidente, incluso trivial. Pero no lo es. El filósofo alemán Martin Heidegger, en su libro ¿Qué significa pensar? (2005), advierte que aquello que sentimos más próximo y creemos dominar por ser tan cotidiano es, […]